บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15 16/02/54

สวัสดิอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ได้สรุปเนื้อหาบทเรียนในรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย เพราะในวันนี้เป็นการเรียนการสอนวันสุดท้ายของภาดเรียนที่2ของปี่53 และในวันนี้กลุ่มของข้าพเจ้าได้ไปเล่านิทานปริศนาคำท้ายให้เด็กที่โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 02/02/54

สวัสดิอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ได้สอนเนื้อหาเกี่ยวกับการเขียนและการอ่าน จุดสำคัญการส่งเสริมและพัฒนาภาษา ขั้นตอนพัฒนาการในการอ่าน และในวันนี้ข้าพเจ้าได้ส่งงานปฎิทินตั้งโต๊ะที่ทำเกี่ยวกับ "สระ" แต่ข้าพเจ้าได้สระอือ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 26/01/54

สวัสดิอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ได้สอนการทอดรหัสคำโดยใช้ภาพและคำผสมกันให้เกิดคำใหม่ และให้ร้องเพลง โดยใช้ภาพแทนการเขียน เพื่อให้เด็กอ่านจากภาพแล้วร้องเพลง อาจารย์ยังบอกเทคนิคการสอนร้องเพลงว่า การสอนร้องเพลงนั้นจะต้องให้เด็กอ่านตามอย่างชัดเจนก่อน แล้วค่อยใส่ทำนอง และอาจารย์ยังให้อ่านนิทานที่มีคำคล้องจ้องกัน มีประโยคที่ซ้ำๆกัน การที่เล่านิทานแล้วให้เด็กจินตนาการตามสามารถทำให้เราบูรณาการเข้ากับศิลปะได้ คือ เด็กวาดภาพตามเนื้อหานิทาน และอาจารย์ยังทวน “ธรรมชาติของภาษา”ที่นักทฤษฎีท่านต่างๆได้กล่าวไว้ให้แก่นักศึกษา กระบวนการเรียนนั้นบอกถึงบรรยากาศการเรียน การฟังการพูดของเด็กนั้นเด็กจะเรียนรู้ได้เองและเลียนแบบพ่อ แม่,ธรรมชาติ การอ่านการเขียนของเด็กอาจารย์บอกเทคนิคว่าเวลาอ่านให้ชี้ตัวหนังสือให้เด็กดู เด็กจะได้จำคำได้ และที่กล่าวมาข้างต้นเป็นแค่ตัวอย่างการเรียนการสอนของวันนี้เรามาดูเต็มๆที่แผนผังความคิดกันดีกว่าคะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12 19/01/54

สวัสดิอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน การเรียนการสอนในวันนี้ กิจกรรมแรกอาจารย์ให้หาคำคล้องจ้องต่อจากเพื่อน กิจกรรมนี้ทำใหเด็กรู้การใช้สระที่เหมือนกัน กิจกรรมต่อไปคือการคิดที่ถ่ายทอดความรู้สึก อาจารย์จะให้คำว่าแปลกใจ และให้เราบอกประสบการณ์ที่เราเคยแปลกใจมา ๑ ข้อ กิจกรรมนี้ทำให้เด็กได้ถ่ายทอดอารมณ์ออกมา กิจกรรมต่อไปคือวาดภาพแล้วนำมาต่อกันเล่าเป็นเรื่องราว โดยอาจารย์ให้วาดรูป ๑ รูป แล้วออกไปยืนเรียงกันและเล่าเรื่องต่อกันให้เป็นเรื่องเดียวกัน กิจกรรมนี้ทำให้เด็กรู้ทักษะในการแต่งประโยค กิจกรรมต่อไปคือการเล่าไปวาดรูปไป โดยเราจะเล่านิทานไปและวาดรูปตามเนื้อหา กิจกรรมนี้ทำให้เด็กฝึกจินตนาการ และกิจกรรมสุดท้ายคือ เกมกระซิบ คือให้เพื่อนคนแรกไปอ่านคำและกระซิบบอกต่อๆกันมาเลยๆจนถึงคนสุดท้ายและเฉลยว่าเหมือนคนแรกพูดหรือไม่ กิจกรรมนี้ทำให้เด็กได้ทักษะในการฟัง ในท้ายชั่วโมงอาจารย์ให้ “สระ” กลับไปคิดคำมาส่งวันศุกร์ ทักษะที่เด็กได้รับเป็นแค่ตัวอย่างมาดูเต็มจากแผนความคิดกันเลย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11 12/01/54

สวัสดิอาจาจาที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน วันนี้อาจารย์ให้ส่งงานที่ให้กลับไปทำคือสมุดเล่มเล็ก ,ฉันอยากกินอะไร......... และการเรียงตังอักษร(ไดโนเสาร์)และอาจารย์ก็ตรวจงานของแต่ละคนที่ละชิ้น และให้ข้อเสนอแนะแก่นักศึกษาทุกคนที่มีข้อบกพร่อง ส่วนมากงานสมุดเล่มเล็กนั้นอาจารย์ให้ปรับปรุงเรื่องลายมือ อาจารย์บอกว่าครูปฐมวัยต้องเขียนสวย และส่วนมากที่เพื่อนทำมาเรื่องจะซ้ำกันเยอะ ส่วนดิฉันนั้นทำหน่วยเรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า อาจารย์ให้ข้อเสนอแนะว่าต้องเขียนทั้ง ๒ อย่าง แต่ทางที่ดีควรหารูปละคำเด็กจะได้รู้ความหมายกับภาพที่ถูกต้อง
สิ่งที่ต้องนำมาอาทิตย์หน้า
- ปฏิทินแบบตั้งโต๊ะ ๑ อัน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 05/01/54

สวัสดิอาจารย์ทีเคารพและเพื่อนๆทุกคน ในการเรีนยการสอนวันนี้อาจารย์แจกใบงานให้ทำ เช่น ฉันชอบกิน.... แล้วให้เราตัดภาพจากนิตยสารมาติดและอาจารย์ยังให้เหตุผลว่าที่ให้ตัดกระดาษแทนการวาดรูปนั้น เพราะการหารูปจากนิตยสารนั้นทำให้เห็นภาพสมจริงมากกว่าการวาดและอาจารย์ยังแจกกระดาษให้ทำสมุดเล่มเล็ก
ประโยชน์ของการทำสมุดเล่มเล็ก
- พกพาง่า
- เหมาะกับการทำนิทานเรื่องสั้น
- เป็นสมุดเกี่ยวกับรูปภาพและมีความหมายใต้ภาพ เป็นต้น
แต่ข้าพเจ้าได้ทำสมุดเล่มเกี่ยวกับหน่วยเครื่องใช้ไฟฟ้า

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 29/12/53

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์หยุดให้นักศึกษาในวันปีใหม่และอาจารย์ได้สั่งงานให้กกลับไปศึกษาภาษาท้องถิ่นของจังหวัดของท่าน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 22/12/53

วันนี้ไม่มีการเรีนยการสอนเนื่องจากการสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 15/12/53

สวัสดิอาจารย์ที่เคราพและเพื่อนๆทุกคน วันนี้ได้มีการเรีนยการสอนอาจารย์สร้างเสียงหัวเราะให้กับนักศึกษาเป็นอย่างมาก เนื่องจากอาจารย์นำภาษาของเพื่อนบ้านคือ สาธารณประชาธิปไตยประชาชนลาว มาเปรียบเทียบกับภาษาของไทยเช่นคำว่า
ไทย ลาว
รถไฟ ห้องแถวไหล เป็นต้น
และอาจารย์สอนเรื่องธรรมชาติของภาษานั้นก็มีนักทฤษฎีหลายคนที่กล่าวเอาไว้เช่น จอห์น ดิวอี้ กล่าวว่าการเรียนรู้ของภาษาเกิดจากการเรียนรู้โดยตรง และประสบการณ์ตรงเกิดจากการลงมือกระทำด้วยตนเองและทฤษฎีที่เป็นกุญแจสำคัญของการสะท้อนความคิดต่อการสอนครูคือ ต้องยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ บูรณาการให้สอดคล้องกับหลักสูตร เป็นต้น

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 08/12/53

สวัสดีคะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน วันนื้มีนักศึกษามาเรียนน้อยเนื่องจากกับบ้านในวันพ่อแต่ในวันนี้ก็มีการีเรียนการสอนตามปกติอาจารย์ได้สอนต่อจากวิชาศิลปะโดยให้นักศึกษาพัก10 นาที ในวันนี้ที่ได้มา สรุปได้ดังนี้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 1/12/53

สวัสดีคะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน วันนี้อาจารย์ได้เปลี่ยนมาเรียนวันพุธ แต่เราก็เจอปัญญาหานิดหน่อย เนื่องจากหาห้องเรียนไม่ได้ แต่ก็สามารถแก้ปัญหาได้ สรุปได้ดังนี้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4 26/11/53

วันนี้ข้าพเจ้ไม่มาเนื่องจากไม่สบาย ปวดท้อง แต่วันนี้อาจารย์ตรวจปริศนาคำทายอาจารย์ให้กลับไปแก้ไขพร้อมใส่ภาพให้เรียบร้อยแล้วลงบล๊อกเป็นของตัวเอง อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 5 คน ทำหนังสือเล่มใหญ่ อาจารย์ได้อธิบายการทำและอาจารย์บอกว่ากระดาษอาจารย์จะเป็นคนเตรียมมาให้เอง จากนั้นอาจารย์ตรวจบล๊อกแล้วแนะนำเพิ่มเติม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2 12/11/53

สรุปการเรียนรู้ครั้งที่2

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3 19/11/53

วันนี้ข้าพเจ้าไม่ได้มาเรียนเนื่องจากข้าพเจ้าปวดท้องแต่ในวันนี้ได้มีการนำเสนองานที่อาจารย์มอบหมายซึ่งกลุ่มของข้าพเจ้าได้นำเสนอเป็นวีดีโอเป็นสื่อในการนำเสนอ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2 12/11/53

สวัสดิอาจารย์ที่เคราพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ได้มีการนำเสนองานของแต่ละกลุ่มที่อาจารย์ได้มอบหมายให้ซึ่งมีทั้งหมด6กลุ่ม ได้แก่
กลุ่มหนึ่ง คีอ ความหมายของภาษา
กลุ่มสอง คือ องค์ประกอบของภาษา
กลุ่มสาม คือ ประเภทของภาษา
กลุ่มสี่ คือ ลักษณะของภาษา
กลุ่มห้า คือ หน้าที่ของภาษา
กลุ่มหก คือ ความสำคัญของภาษา
แล้วหลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้แต่ละกลุ่มทำกิจกรรมเกี่ยวกับภาษาในห้องเรียนซึ่งกลุ่มของข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ออกไปพูดเกี่ยวกับประชาสัมพันธ์และกลุ่มของข้าพเจ้าได้ประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับงานวันลอยกระทง จากนั้นอาจารย์ได้มอบหมายให้แต่ละกลุ่มนำกิจกรรมที่ทำในห้องเรียนไปใช้กับเด็กแล้วนำผลที่ได้มานำเสนอเป็นวีดีโอในคาบต่อไป